12月1-2日,我校劉宏英省名師工作室到仲愷中學開展送教活動。市教科院副院長王德生、教研員廖偉君老師，仲愷中學副校長劉智謀、張偉雄蒞臨指導，仲愷中學數(shù)學科組全體老師和工作室全體成員參加了活動。
公開課執(zhí)教老師是來自我校教育集團成員學校大亞灣一中的陳瑋明老師，課題為《數(shù)列的單調(diào)性與最值問題》。這是一節(jié)高三復習的專題探究課，陳老師緊貼新課標要求和新教材編寫意圖，合理設計課堂教學重難點，使學生“跳一跳，夠得著”。課堂從函數(shù)視角對數(shù)列的性質(zhì)進行探究，以一題多解和學后反思等形式展開，重視學生數(shù)學抽象、邏輯推理、數(shù)學運算等數(shù)學核心素養(yǎng)的提升。陳老師語言生動有趣，感染力強，與學生的互動積極有效，實現(xiàn)了預期的教學效果。
劉宏英主持了評課、議課活動。劉老師首先對市教科院、仲愷中學、我校領導和老師的支持幫助表示衷心感謝，向與會領導和老師們介紹了省工作室開展送教活動的基本情況。她表示工作室全體成員積極探索數(shù)學核心素養(yǎng)在課堂教學中的落實方法，將所思所感所悟通過教學實踐進行檢驗和優(yōu)化，本次公開課也是省級課題的研究成果。
劉智謀副校長代表仲愷中學對工作室的送教活動表示熱烈歡迎。他希望工作室以后可以多在仲愷中學舉行教學教研活動，把好的想法做法與老師們分享。教科院廖偉君教研員認為本節(jié)課反映了課改要求，情境創(chuàng)設指向本節(jié)課的核心內(nèi)容，選題得當啟發(fā)性強，師生互動效果好，學生在知識與技能、思維與表達、交流與反思方面的能力都得到了較好的鍛煉。參加公開課觀摩的其他老師暢所欲言，分享聽課體會。
最后，市教科院王德生副院長對本次送教活動進行總結講話。他認為本節(jié)課的選題較好，抓住核心問題，課堂重難點突出，教學效果明顯，是一堂成功的示范課；此次送教活動，通過公開課、互動點評的環(huán)節(jié)，為教師提供了相互交流的平臺，引導教師從實踐中學習，在反思中成長。“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”，名師引領，集思廣益，為惠州數(shù)學教育積蓄更多力量！
