交流互動(dòng)
為貫徹黨的二十大精神，辦好人民滿意的教育，以“為黨育人，為國育才”為目標(biāo)，積極融入教育領(lǐng)域綜合改革的開放格局，加強(qiáng)普通高中學(xué)校校際交流，共同探索新時(shí)代普通高中高質(zhì)量發(fā)展路徑，2023年11月10日-11日，惠州市教育科學(xué)研究院、惠州市第一中學(xué)共同舉辦“躬耕教壇 強(qiáng)國有我——普通高中高質(zhì)量發(fā)展交流研討會”。
惠州市教育科學(xué)研究院院長、惠州市教師發(fā)展中心主任聶育松，南昌師范學(xué)院基礎(chǔ)教育研究中心原副主任兼評估院副院長鐘添生，孝感高級中學(xué)校長、原襄陽市教育局局長程敬榮，山東省濟(jì)寧市第一中學(xué)副校長于戈，江蘇省鎮(zhèn)江市第一中學(xué)黨委書記吳鐵俊，杭州銘師堂教學(xué)教研主任高鉑凱，杭州銘師堂廣東分公司總經(jīng)理張丹杰，惠州市第一中學(xué)黨委書記李海媚，惠州市第一中學(xué)校長陳平肸及廣東省內(nèi)各地學(xué)校校長共同出席了此次會議，會議由惠州教科院副院長黃興習(xí)主持。
10日上午8：50，研討會正式拉開序幕。聶育松院長首先代表市教育局致辭。他向與會的省內(nèi)外專家和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的歡迎。聶院長指出，“躬耕教壇”是教育工作者的職業(yè)追求；“強(qiáng)國有我”是新時(shí)代賦予教育工作者的崇高使命，希望借助研討會的契機(jī)，學(xué)校之間可以相互學(xué)習(xí)、分享經(jīng)驗(yàn)、共同進(jìn)步，期待與會專家和嘉賓能夠?yàn)榛葜菽酥翉V東的教育發(fā)展傳經(jīng)送寶，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
張丹杰總經(jīng)理在致辭中表示，通過此次搭建各位高中管理者面對面交流的平臺，能夠共同學(xué)習(xí)探討普通高中高質(zhì)量發(fā)展與教學(xué)改革新經(jīng)驗(yàn)，共享提質(zhì)強(qiáng)校新思路，公司在互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等技術(shù)引領(lǐng)下，將不斷以“教育+科技”的力量，賦能學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。
為期2天的研討會上，多名省內(nèi)外著名教育專家做了數(shù)場精彩的專題報(bào)告。
鐘添生副院長開展了“五育融合，立德樹人”主題講座。他從“五育融合”的底層邏輯出發(fā)，為大家解讀五育內(nèi)涵、破解五育難題、強(qiáng)調(diào)五育作用。鐘副院長指出，教育生態(tài)已從過去的生存教育、做官教育、就業(yè)教育進(jìn)入到當(dāng)下的心智教育，在新課標(biāo)的指引下，教育者需要深入挖掘每門學(xué)科的育人價(jià)值，學(xué)校不僅需要積極探索“融合育人”的實(shí)施路徑，同時(shí)也應(yīng)更加關(guān)注學(xué)生的家庭教育所存在的問題。
程敬榮校長圍繞“以人為本 普遍激勵(lì) 成就最好自己”主題，探討普通高中高質(zhì)量發(fā)展的學(xué)校實(shí)踐。他以襄陽四中的校園人文活動(dòng)為例，強(qiáng)調(diào)“以人為本，普遍激勵(lì)”既是一種理念，也是一種策略。他指出，建設(shè)學(xué)校激勵(lì)文化、打造激勵(lì)教育主體、探索豐富多彩的激勵(lì)教育內(nèi)容和方式、形成高水平的激勵(lì)教育評價(jià)機(jī)制，是實(shí)現(xiàn)全面素質(zhì)教育的必要途徑。
高鉑凱主任圍繞“教育數(shù)字化與學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展”主題，通過分析高考成績與中學(xué)教學(xué)案例，提出應(yīng)關(guān)注學(xué)生成績的內(nèi)驅(qū)問題，注重學(xué)生的身心健康管理及生涯規(guī)劃指導(dǎo)等方面思考。針對學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，學(xué)校可利用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等技術(shù)與教學(xué)深度融合，為學(xué)生提供特色課程，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。
于戈副校長圍繞“‘三新’背景下學(xué)校課程體系搭建與教師隊(duì)伍建設(shè)”主題，強(qiáng)調(diào)“立德樹人”根本任務(wù)應(yīng)為所有教育的第一位。于副校長以新高考教學(xué)實(shí)例探討課程體系搭建的思路，并借助聯(lián)考分析，點(diǎn)明命題人講評試卷的重要性，提倡一線教師站在命題人視角，實(shí)現(xiàn)教評一體化。同時(shí)提供了班主任隊(duì)伍建設(shè)的指導(dǎo)建議及清北戰(zhàn)略實(shí)施的做法。
吳鐵俊書記落足普通高中高質(zhì)量發(fā)展的思考與實(shí)踐探索，解讀“高質(zhì)量發(fā)展”的內(nèi)涵、分享“高質(zhì)量發(fā)展”思路，圍繞江蘇省鎮(zhèn)江第一中學(xué)“成全人”的教育主張，溯源文化傳承，介紹多方面的校園文化建設(shè)，分析校本課程、德育目標(biāo)、課堂結(jié)構(gòu)實(shí)施、構(gòu)建的路徑架構(gòu)，展示多元育人的實(shí)踐成果，為各學(xué)校提供了教育實(shí)踐的典范。
陳平肸校長以“喚醒人文精神，成就兩個(gè)人生”為主題進(jìn)行了惠州一中高質(zhì)量辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享，指出教育的本質(zhì)應(yīng)在于喚醒和引導(dǎo)人文精神，才能成就幸福人生、價(jià)值人生。同時(shí)，陳校長向與會嘉賓詳細(xì)介紹了惠州一中教育集團(tuán)的辦學(xué)情況及惠州一中的辦學(xué)思想、辦學(xué)理念，展示教育集團(tuán)辦學(xué)中我校優(yōu)質(zhì)資源的影響、輻射、示范和帶動(dòng)作用以及我校豐富全面的美育教育、社會實(shí)踐等活動(dòng)及拔尖人才培養(yǎng)成果，表示惠州一中將堅(jiān)持不斷探索拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)新路徑，以“大成智慧”育“全人格”通才，回答“錢學(xué)森之問”。
在本次研討會中，教育專家、知名校長立足創(chuàng)新人才培養(yǎng)的客觀、科學(xué)規(guī)律，展望未來，從各自視角出發(fā)，介紹先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的教育實(shí)踐、超前的教育構(gòu)想，創(chuàng)新了一條綜合性人才培養(yǎng)之路。各學(xué)校能夠?qū)W習(xí)全國各地優(yōu)秀教育經(jīng)驗(yàn)，積極吸納各位專家的教育智慧，提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)?；葜菀恢幸矊⒁源舜位顒?dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步弘揚(yáng)學(xué)校辦學(xué)思想，和合育人，敦樸致廣，努力把學(xué)校建設(shè)成對社會有影響、對人民有貢獻(xiàn)的卓越名校，并爭創(chuàng)廣東乃至全國優(yōu)質(zhì)教育集團(tuán)化品牌，實(shí)現(xiàn)惠州市義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，推進(jìn)惠州教育高質(zhì)量發(fā)展。